1高校环境艺术设计教学方法应用研究

1.1无线网络环境的介入

数字化无线网络在环境艺术教学中的应用主要体现在资源共享和教学课件的设计上。所谓资源共享,是指将flash动画,电子信息等多?#25945;?#25991;字或视频资料运用到教学中。利用多?#25945;?#23637;示学生的优秀作品,增加学生的信?#27169;?#21516;时激励其他学生。还可以利用多?#25945;?#26469;展示历史名家的成名作,并与学生讨论这些名作,从而增强师生之间的交流。同时,使资源得到最大范围的利用。是现代环境艺术教学发展的必然趋势;而所谓课件设计是指多?#25945;?#23545;教学内容进行设计,课件的设计是课堂教学的关键,好的课件可以使学生的积极?#28304;?#22823;提高,从而提高教学效率。当然,作为环境艺术教学由于其客体特殊,因此,其课件设计要满足学生的视听心理,并重视学生的感知效果。在课件的文字颜色,层次?#26657;?#20197;及?#35745;?#30340;美化修饰方面都要满足学生的审美习惯。只?#22995;?#26679;,课件界面才更加具有吸引力,使教学方式不再单一化,学生更加愿意主动的开始学习。

1.2教学过程注重师生活动

在高校环境艺术教学中,应注重教学与学生之间的互动。教师要起到很好的引导作用,对于一些需要开动脑筋的问题教师应通过适当的问题和提示,使学生的思维方式更加活跃。并且在?#23548;?#25945;学过程?#26657;?#25945;师要能够利用现实中发生的案例进行举例,使学生能够更加深刻的理解环境艺术的内涵和作用。这样才能更充分的调动学生的积极性,同时使学生的学习与社会发展相适应。

1.3人性化教学方法的应用

人性化教学方法即在教学中要时刻关注并重视学生的情绪。教师要善于发现学生情绪上的变化。通过引导,使学生对环境艺术课有更加深刻的认识,使学生时刻保持一个好的学习情绪,使学生的积极性提升,使整个课堂变得轻松,愉快。在人性化的教学中提高教学效率。同时,由于每个学生的基础不同,这要求教师不能歧?#29992;?#20010;学生,要对学生提出的问题进行仔细的回答,并且能够根据不同的学生制定不同的教学方法,使教学方法具?#22995;?#23545;性。

1.4为学生搭建专业?#23548;教?/p>

现代环境艺术设计教学的目的是未?#35789;?#23398;生能够在社会上立足。因此,现代环境艺术教学要与企业对接,学校应组织学生进入企?#21040;?#34892;实习,要多与企?#21040;?#34892;交流。环境艺术设计方面的企业主要指建筑装修企业,学生在校其间,教师要经常带领学生进入当地后者外地的装修公司进行交流实习,为学生搭建专业的?#23548;教ā?#21516;时,随着网络技术的不断进步,高校可以利用网络和相关企?#21040;?#34892;交流,使学生在学习基础知识的同时随时了解企业的动态和需求,提高教学实用性。

2总结

总之,环境艺术设计教学受到社会现实,学生自身特点等各方面因素的影响。因此重视技术好?#23548;?#30340;教学方法一定会成为未来教学的趋势。?#23548;?#19978;,受地域的影响,不同地区的高校其教学方法也应该有一定的区别。同时,随着社会经济的不断进步,社会对环境艺术教学方面的人才需求量越来越大。因此,高校应该加大对环境艺术方面人才的培养,以满足社会的需求。当然,不可否认的是现代高校的环境艺术教学方法存在着很多问题,需要相关教学工作中不断的努力,探索发现更加适合现代教学的方法。