调整,适应,感受颇多。

其实从最开始,我就对教师这个职业充满期待与向往。现在,我作为一个教师的身份走在校园里,异常的骄傲。

走在校园,会突然听?#25509;?#23398;生对你说:“老师好”;每次下课总会有学生仰着头,眨着眼睛对我说:老师,你?#37327;?#20102;”送学生到校门口,他们会开心的对我摆手说:“老师再见”每天不知道被他们的?#31354;?#24863;动多少次。

教书育人是教师的天职,我们不仅要教书更要育人,我们不做教书?#24120;?#32780;是要做教育家。所以在课堂上,我会坚持教育性教学原则,告诉孩?#29992;?#19968;些道理:“不管你们学习成绩好不好,不管你们聪明不聪明,老师只希望你们你们有一个端正,良好的学习态度。”我发自内心的希望,他们的身上,能够多一些特质,那是对规矩和秩序的理解与遵守,那是对他人的赞美与呵护,那是融入“我们”的热情坦然,那是脚踏实地的?#23601;?#24773;怀……

在上课过程?#26657;?#25105;们不应该把自己当演员,把学生当做观众,而且应该让学生成为演员,自己做导演。充分发挥学生主体,教师主导。我们应该在学校学习时,在学习中成长;给学生上课时,在实践中成长,总结评价时,在反思中成长。不断成长,不断进步。在本学期的实习生涯?#26657;?#25105;的教学经验必定会有很大一步的提升。

既然选择了?#26007;劍?#20415;只顾风雨兼程。把整个实习当做一本书?#32431;矗?#24895;我常有所得,常悟常新。