随着校园二手市场的兴起,有许多关于高校二手市场的研究也相应展开,下面是小编为你带来的大学生二手市场调查分析报告 ,欢迎阅读。

【摘要】随着节约环保消费观念的传播,近年来我国大学校园二手物品交市场迅速发展,二手物品交易活动在却上呈现?#27426;显?#22823;的趋势。当前,校园中的二手物品交易活动缺乏系统的管理方法,二手物品交易市场?#25945;?#26377;待完善。以逻辑分析为主结合相关数据和具体事例进行论证,运用相关消费理论知识,分析大学校园二手物品交易的共性。得出结论:二手物品交易货源应主要集中于学习资料,生活用品与电子产品,交易更注重商品的使用时间和质量,交易?#25945;?#36873;择较少,多数为校园跳蚤市场与网络?#25945;ā?/p>

【关键词】大学校园 二手商品交易 调查分析

“跳蚤市场”日趋盛行于各大高校,行为主体主要是各在校大学生,在毕?#23548;?#26102;有很多不便带走的二手商品。毕业之际的他们忙于考研和找工作,没有更多的时间处理旧物,跳蚤市场能更好的为同学们提供交易?#25945;ā?#29616;在已经不在局限于毕业生,很多需要处理手中物品或想要?#21592;?#30340;新生也纷纷加入其?#23567;!?#36339;蚤市场”现已愈加发挥其作用。而交易的物品包括书籍,电子产品,体育用品,生活用品,小饰品?#32422;?#23398;习用品和交通工具等。我国高校跳蚤市场蕴含巨大的商机。其现状表现为:市场主体的不固定性?#32422;?#38646;散性,商品的多样性,市场?#38382;?#22810;样化?#32422;?#24066;场价格随意化。而高校跳蚤市场的改革必定会给各校带来巨大的利益,它不仅可以为贫困生提供勤工俭学岗位,也能使学校的管理进一步规范、加强。

一、调研的目的及内容

调查校园闲置商品的类型;大学生对二手市场的看法?#32422;?#22823;学二手市场存在的主要问题。分析影响大学二手市场的因素,为校园二手市场建设提供建议。

二、调查内容及数据分析

本次调查问卷共有1000人参与并完成问卷,收回率为100%。其中男生511份,女生493份。通过对问卷的分析我们得出以下结论。通过调查我们得知,在大学生中闲置最多的物品分别是教材、杂志、生活用品。并且在我们在实地调查了解到,大学生二手闲置商品数量众多,质量相对较好,可以交替使用。在毕?#23548;?#26102;,毕业时普遍会有大量的闲置二手商品等待处理,但是更多商?#33539;?#21334;给了废品处理站,有些商品保持着七八成新,完全可以卖给下一届学生,其一可?#32422;?#23569;?#35797;?#28010;费,其二可?#32422;?#23569;大学生的资金压力。所以通过我们的调查,学校二手市场存在着非常大的潜力。

如何了解二手商品的相关信息。

从分析中可以看出有732人与773人次是通过校园跳蚤市场和网络获得二手商品的信息。通过调查大学生了解到二手商品信息大部分是从网络上获得,另一部分是通过校园跳蚤市场获得。据实地调查了解,大学生对二手商品的需求量很大,有些商品大学生等多的是想去购买二手的,这样经济实惠节省?#35797;礎?#20294;是?#23548;?#19978;,校园二手市场发展程度不高,并且存在很多问题,很多学生不知道学校是否有二手市场,并且对二手商品的交易信息业知之甚少。校园二手市场还存在的很大的开发空间,如果积极发展,以后校园二手市场会成为校园市场主力军。

三、总结与启示

在如今的大学校园,伴随着学生的购买能力的提高和每年的升学和毕业,存在许多各种类型的二手商品。目前,二手商品交易成为了当代大学生课余生活的一大?#35753;牛?#24314;立一个校园二手交易市场可以大大方便在校的学生,方便了同学也营造了节约光荣,浪费可耻的校园文化氛围。最主要的是,它也可以通过网络将自己不用的东西放在网上,也可在网上?#19994;?#33258;己需要的东西,物美价廉,达到双赢。在调查中我们得到一下几点结论:

第一,在我们的调查中主要闲置的二手商品集中于教材、杂志、生活用品并且闲置量大,市场的潜力很大。在对闲置物品的买卖意向的调查?#26657;?#29983;活用品,学习教材,体育用品,电子产品购买意向比较强烈,考虑购买的人数比例很大,所以可以将这三类作为主要的买卖物品。

第二,二手商品交易的活动应更?#24188;?#37325;商品的质量,在二手商品交易出现最多的问题就是商品的质量参差不齐,有的商?#20998;?#37327;还很好可?#32422;?#32493;使用,但是有些商品的质量接近报废,几乎不能使用,但还是经过简单的处理之后继续交易,从中?#27604;?#19981;正当利益,使得消费者受害。在我们的调查中几乎所有的填卷人都有过购买不能使用的二手商品,我们认为要对进行交易的二手商品进行统一的质?#32771;?#26597;,保证交易二手商品的质量,这样校园二手市场才能健康发展。

第三,在购买方式和习惯上,大多数学生更愿意前往实体店购买二手物品,并且希望学校能有官方的二手商品交易门店,学校可以设立专门的二手商品交易大厅,并配置相关人员对二手商品的质量进行检测管理。也有很多学生希望在网络?#22799;?#26377;快捷的二手交易网站。

第四,运用先导消费群理念进行宣传,引入先导消费群的概念。我?#21069;?#22823;二、大三的学生看做为购买二手物品的先导消费群,让大二,大一的学生带动二手物品购买动力,大一新生会受他们的影响而参与。其中大二、大三学生在熟悉了校园二手市场,了解了校园二手市场的情况,对于二手物品交易的可靠性和优点已经有了较大的认可,能给新生起到良好的带动引导作用在进行宣传时,可以向新生推荐商品进项购买。可以有针对地对大三学生所需要的二手物品,如考研资料等进行宣传,吸引其进行购买,进而带动其他年级学生的购买热情。同时,将大四学生暂定为转卖二手物品的先导消费群,他们拥有大量闲置物品,具有较大转卖需求,如果大四学生的引导行为形成良好的氛围,那么就会有更多的学生被吸引。这样会有利于校园二手市场的迅速发展,也有利于加强学校勤俭节约的风气,树立良好的校园环?#22330;?/p>

随着校园二手市场的兴起,有许多关于高校二手市场的研究也相应展开,我国高校跳蚤市场蕴含巨大的商机,高校二手的主要现状表现为:市场主体的不固定性?#32422;?#38646;散性,商品的多样化,市场?#38382;?#22810;样化?#32422;?#24066;场价格随意化。而高校跳蚤市场的改革必定会给各校带来巨大的利益,它不仅可以为贫困生提供勤工俭学岗位,也使学校的管理进一步规范、加强。有研究指出校园二手市场受供需客观条件、营销方式、渠道建设、交易方式四个方面的约束。在供给方面,消费呈?#27426;ā?#38454;梯”分布,不同层次、不同区域的消费水?#35762;?#24322;必然也显现在学生身上;教育模式的自主性,高校教学模?#35762;?#21516;于中学教育的模式化,学生在学习生活选择上具有更大的自主性;可?#20013;?#21457;展观的深入人心都使旧货交易成为可能。

从目前的校园二手市场情况在,我国高校的校园二手市场?#21363;?#22312;一个起步的阶段,还有很多的问题等待解决。现在个高校也越来越重视校园二手市场的发展,希望通过校园二手市场,树立校园勤俭节约的校风,培养学生勤工俭学,节约环保的意识,提高大学生的整体素质。